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增材制造3D打印技術(shù)作為高新科技的代名詞，自誕生以來(lái)被廣泛應(yīng)用于眾多領(lǐng)域。以增材制造3D打印技術(shù)為依托，各個(gè)行業(yè)正發(fā)生著翻天覆地的變化。其中增材制造3D打印技術(shù)在教育事業(yè)上的應(yīng)用為人才培育注入了不竭動(dòng)力，其具體應(yīng)用方式可分為以下幾類：
1.增材制造3D打印專業(yè)課程教育
增材制造3D打印作為眾多高校陸續(xù)開設(shè)的專業(yè)之一，也逐漸成為了學(xué)科教育中的重要成員。通過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)及實(shí)際操作體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)υ霾闹圃?D打印擁有更為深入的了解。
2.輔助學(xué)科教學(xué)
增材制造3D打印技術(shù)除了作為一項(xiàng)獨(dú)立課程外，還身兼輔助教學(xué)的使命。其通常以“教學(xué)工具”的身份出現(xiàn)在藝術(shù)類、建筑類、設(shè)計(jì)工程類等眾多學(xué)科教育的課堂上，以科技之力為學(xué)子打造數(shù)字教育課堂。
聯(lián)泰科技增材制造3D打印設(shè)備教育應(yīng)用場(chǎng)景
3.創(chuàng)客教育
增材制造3D打印技術(shù)還可以用于創(chuàng)客教育，其能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程、電子、機(jī)械等知識(shí)。通過(guò)自己設(shè)計(jì)和制作3D打印產(chǎn)品，能夠助力學(xué)生更好地理解相關(guān)專業(yè)知識(shí)并加強(qiáng)其動(dòng)手操作能力。
4.工程設(shè)計(jì)教育
在工程設(shè)計(jì)教育中，學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)想要完美變現(xiàn)，單純依托傳統(tǒng)的工藝很難實(shí)現(xiàn)。而增材制造3D打印技術(shù)憑借其對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的個(gè)性化定制，能夠成功規(guī)避這一問題，進(jìn)而不斷激發(fā)學(xué)生無(wú)限創(chuàng)意。
5.生物醫(yī)學(xué)教育
對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常的課堂教育，僅通過(guò)書本上的理論知識(shí)很難達(dá)到深入且實(shí)際的學(xué)習(xí)。而增材制造3D打印技術(shù)能夠具象化的制造出人體器官模型、醫(yī)療護(hù)具等醫(yī)學(xué)專業(yè)日常教學(xué)中所涉及的道具，助力學(xué)子深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
6.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育
增材制造3D打印技術(shù)在藝術(shù)教育中同樣起著至關(guān)重要的作用，在這一技術(shù)的加持下，藝術(shù)設(shè)計(jì)的還原度得到了顯著提升。如增材制造3D打印技術(shù)在雕塑專業(yè)中可快速制作小稿或成品模型，加速課堂教育的同時(shí)讓藝術(shù)設(shè)計(jì)更具藝術(shù)。
聯(lián)泰科技增材制造3D打印設(shè)備教育應(yīng)用場(chǎng)景
7.科創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目
在增材制造3D打印技術(shù)的催動(dòng)下，與其有關(guān)的科創(chuàng)類項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐陸續(xù)展開。諸如此類由高校開展的各項(xiàng)教育實(shí)踐，進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維及實(shí)踐能力，為技術(shù)型人才的培育提供了強(qiáng)有力的支持。
8.教育教學(xué)培訓(xùn)
增材制造3D打印技術(shù)與教育事業(yè)的融合，除了面向?qū)W生端外，對(duì)于教師的相關(guān)培訓(xùn)也是必不可少的。當(dāng)下一些增材制造3D打印知名品牌會(huì)針對(duì)各高校教師定期開設(shè)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，如聯(lián)泰科技。通過(guò)加強(qiáng)教師端的專業(yè)水平來(lái)帶動(dòng)相關(guān)教學(xué)質(zhì)量的提升。
9.汽車工程教育
增材制造3D打印技術(shù)在汽車領(lǐng)域擁有著廣泛的應(yīng)用，因此對(duì)于汽車工程專業(yè)的教育教學(xué)，增材制造3D打印技術(shù)也有著舉足輕重的作用。無(wú)論是原型驗(yàn)證還是小批量制造，增材制造3D打印技術(shù)讓教育深度得到了新一輪的延伸。
10.建筑學(xué)教育
對(duì)于建筑專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)圖紙的可還原性、可建造性十分重要。想要牢牢把握這種特性，必須進(jìn)行實(shí)際的模型還原。而增材制造3D打印技術(shù)可以一比一復(fù)刻建筑模型，讓二維圖紙變成三維模型，進(jìn)而助力日常教育教學(xué)順利開展。
聯(lián)泰科技增材制造3D打印建筑模型
當(dāng)然，增材制造3D打印技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用遠(yuǎn)不止于此。伴隨著技術(shù)的精進(jìn)及應(yīng)用市場(chǎng)的開拓，后續(xù)增材制造3D打印技術(shù)在教育事業(yè)中的應(yīng)用將會(huì)愈加廣泛且深入。
