據(jù)報道，2024年9月10日，第47屆里昂世界技能大賽將在法國里昂盛大開幕。在此次賽事中，將涉及增材制造3d打印技術(shù)及其相關(guān)賽事的比拼，各路學(xué)子也將通過這一高新技術(shù)進行激烈角逐。技能大賽的開展進一步見證了增材制造3d打印技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用，同時也引發(fā)了新一輪的思考：增材制造3d打印技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢都有哪些？
● 加強學(xué)科教育專業(yè)度
伴隨著增材制造3D打印技術(shù)的成熟與完善，目前已有數(shù)十所高校開設(shè)增材制造專業(yè)學(xué)科。其作為一項獨立的教育科目，進一步充實了學(xué)科教育的類別；同時針對教師開展的相關(guān)培訓(xùn)，也加強了增材制造3D打印學(xué)科教育的專業(yè)度。
● 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新及創(chuàng)造力
3D打印技術(shù)對于復(fù)雜結(jié)構(gòu)的高度還原，為學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計提供了強有力的保障。這種技術(shù)上的絕對優(yōu)勢，讓學(xué)生在進行學(xué)習(xí)創(chuàng)作時不會“瞻前顧后”，也不會囿于實際可行性而“畏手畏腳”，極大地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新及創(chuàng)造能力。這一優(yōu)勢在雕塑類等設(shè)計專業(yè)中尤為明顯。
聯(lián)泰科技3D打印建筑模型
● 深化技術(shù)型人才培育
傳統(tǒng)的學(xué)科教育以理論導(dǎo)向性為主，而增材制造3D打印技術(shù)在教育領(lǐng)域的融入，使得教育事業(yè)對于技能型人才的培育力度得到再次加強。該技術(shù)下衍生出的相關(guān)職業(yè)需求為學(xué)生的實際就業(yè)提供了充沛保障，而教育教學(xué)的培育也為增材制造3D打印行業(yè)的日新月異持續(xù)輸送著先進人才。
● 推動教育模式轉(zhuǎn)型升級
增材制造3D打印技術(shù)的應(yīng)用帶動了數(shù)字教育的快速到來，以雕塑專業(yè)教育為例，傳統(tǒng)的小稿制作往往以人工生產(chǎn)為主，不僅周期長、成本高，一些較為復(fù)雜的設(shè)計還無法進行高度還原。這一弊端使得教學(xué)成本拉高、教學(xué)質(zhì)量降低。而引入增材制造3D打印技術(shù)后，該問題迎刃而解。從設(shè)計到還原，全程數(shù)字化操作，百分百復(fù)刻，為相關(guān)專業(yè)知識的教學(xué)贏得了更加充沛的時間，也讓教育模式向數(shù)字化、智能化不斷轉(zhuǎn)變。
● 加速各學(xué)科融會貫通
增材制造3D打印技術(shù)在教育事業(yè)中并非單打獨斗的一個學(xué)科，它的存在有效帶動了各類學(xué)科的相輔相成、融會貫通。例如雕塑專業(yè)、建筑專業(yè)、汽車汽配類專業(yè)等等，這些學(xué)科在增材制造3D打印技術(shù)的影響下都發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
● 帶動科研項目蓬勃發(fā)展
在增材制造3D打印技術(shù)的加持下，大學(xué)生創(chuàng)新大賽、技能比拼等各類賽事及專業(yè)科研項目的開設(shè)層出不窮。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、推動行業(yè)深入發(fā)展、帶動科研項目日新月異等方面大有裨益。
綜上所述，增材制造3D打印技術(shù)在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢可謂是數(shù)不勝數(shù)。技術(shù)的革新帶動的不僅是單一行業(yè)的興盛，也不是某一應(yīng)用的高度壟斷。這種“牽一發(fā)而動全身”的蝴蝶效應(yīng)往往是新技術(shù)誕生、興起的責(zé)任與使命。
